TOP YEKÛN TASARRUF
Hardal Tanesi
DİL KÜLTÜR İLİŞKİSİ
ULU CAMİİ
TÜRKİYE SELÇUKLULARI VE KONYA KİTABI
Psikolojik Manipülasyon Nedir?
SEN YOLA ÇIK YOL SANA GÖRÜNÜR-2
Milletimiz adil ve güçlü devleti sever II
KUL HAKKI
IRAK ZİYARETİ NASIL OKUNMALIDIR
Şiir
Gerçekten ‘fahiş fiyat’ var mı?
İSLAM DÜNYASI NEDEN DÜZELMEZ VE NASIL DÜZELİR? -2-
Yaz lastiği zamanı geldi
ÇANAKKALE GEÇİLDİ Mİ?
RAMAZAN AYINDA SAĞLIKLI BESLENME
Çok güzel söz ve uygulamalarımız var; "El eli yur, el de yüzü yur”, "Bir elin nesi var, iki elin sesi var”, "Birlikten kuvvet doğar”, "Sürüden ayrılanı kurt kapar”, "Topluca Allah'ın ipine sarılın, parçalanıp ayrılmayın”…cemaat anlayışında bu güzellikler var.
İnsan sosyal bir varlıktır. Dünyada tek başına hiçbir canlı yoktur. Teklik Allah'a mahsustur. Her insan, mutlaka bir başkasına muhtaçtır. Kimse, "ben işlerimi kendim görürüm, kimseye muhtaç olmam” deme lüksüne sahip değildir.
Bu cümleden olarak; Konya İl Milli Eğitim Müdürlüğünün başlattığı; "EKİP 42” güzel bir uygulamadır. Ekip ruhunun, ete kemiğe bürünmüş şeklidir. Hepimiz, bu uygulamaya destek vermek zorundayız. Her insanın, yapacağı, hakkından geleceği şeyler vardır. Allah, aklı, düşünceyi, fikir etmeyi bu yüzden vermiştir. Hepimizin, bu gemide bulunduğumuzu düşünmek ve geminin batmaması için çaba göstermek; insan olmanın gereğidir. Gemide olanların; "bana ne, beni ilgilendirmez”, "kim ne yaparsa yapsın”…diyerek bir kenara çekilme durumu yoktur ve olamaz.
EKİP'te şu güzellikler var:
a) Millî ve manevi duyguları gelişmiş, yerli olduğu kadar evrensel değerleri de benimseyen gelecek kuşakların yetişmesine katkı sağlamak,
b) Öğrencilerin kitap okumama nedenlerini ortaya çıkararak okuma ile ilgili problemlere çözüm odaklı yaklaşım sağlamak,
c) Kitap okumayı öğrencilerde yaşam biçimi haline getirmek,
d) Öğrencilere etkili bir rehberlikle, sosyal etkinliklerle sadece okulda değil, her ortamda kitap okuma alışkanlığı kazandırmak,
e) Proje kapsamında okuma alışkanlığının öğrenciler tarafından içselleştirilmesini sağlamak,
f) Öğrencilerin Türkçeyi etkin kullanmalarını sağlamak,
g) Öğrencilerin kelime haznelerinin zenginleşmesine katkı sağlamak,
h) Ailelerin de kitap okumaya teşvik edilmesiyle millet olarak okumayı başarmış bir toplum oluşturmaya yardımcı olmak,
i) Veliler ile işbirliği içerisinde, öğrencilerdeki okuma alışkanlığının kalıcı hale gelmesini sağlarken ailelerin de kitap okumaya teşvik edilmesiyle okuyan bir toplum oluşturmaya yardımcı olmak,
j) Öğretmenlerin okuma alışkanlıkları ile çevrelerine iyi bir model olmalarını sağlamak,
k) Öğrencilerin yazma alışkanlıklarının geliştirilmesini sağlamak,
l) Okul ve çevresinde, öğrencileri okumaya ve yazmaya teşvik edici çalışmalar yapmak,
m) Öğrencilerin kültürel birikimlerini yazarak diğer insanlara aktarmalarını sağlamak,
n) Okuyan, okuduğunu anlayan ve yorumlayan, okumayı ve yazmayı bir yaşam kültürü haline getiren gelecek kuşakların yetişmesine katkı sağlamak,
o) Öğrencilerin "Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş Sınavı”nda ve üniversiteye giriş sınavlarında akademik başarılarını artırmak,
p) Okumayı ve okulu merkeze alan bir eğitimle öğrencilerde kalıcı başarıyı artırmak,
r) Başarılı okulları, eğitimcileri ve öğrencileri ödüllendirmek,
s) "Kitapseverler Kulübü”nü okullara kazandırmak,
t) Öğrenci-yazar buluşması sağlayacak faaliyetlerde bulunmak,
u) kütüphane sayısını artırmak, alt amaçlarımızı oluşturmaktır.
Bu uygulamada emeği geçenleri kutluyorum. Böylesine güzel bir faaliyete start verenlere, akıl edenlere, bu hususta aklını terletenlere sonsuz şükranlarımı iletirim.
TOP YEKÛN TASARRUF
SELÇUKYA OKULLARDA
HASAN UKDEM’İ GÖZYAŞIYLA DİNLEDİM
NEDEN KAYBEDİYORUZ?
TEMİZ TOPLUM, İNSANCA YAŞAMAKLA MÜMKÜN
SÜNNETULLAH’TAN BİR GÖRÜNTÜ; BAHAR
ACI HAYATLAR
YARIN BAYRAM!
DÜNYANIN EN KISA VE HÜZÜNLÜ CUMA HUTBESİ
RAMAZAN İKLİMİ BİR ÖMRE BEDEL