Evcil Hayvanlar Çocuk Gelişimini Nasıl Etkiler
SAVUNMA SANAYİMİZDEKİ BAŞARI, DOSTA GÜVEN, DÜŞMANA KORKU VERMEKTEDİR.
SENİN DÜNÜR
İRAN’DAN SONRA SIRA KİMDE?
Kültürel Hegemonya Çatırdarken
Ramazan İkliminde Bir Hatırlayış: Tahir Büyükkörükçü’nün vefatının 15. Yılı -1-
O KADAR MI ZOR?
Taşkent’te Muhteşem Bir Kompleks: İslam Medeniyet Merkezi
İŞTE KULUM
Seküler Ahmaklığın NEET İhaneti
Haydutlar küresel ekonomiyi yangın yerine çevirdiler
ÇIVIT
İhtiyarlar Cennete Giremez!
Müslümanların Büyük İmtihanı “Ne tarafta yer alacağız?”
Eski Konyaspor ruhu, bu
ÇOCUKLAR İLAHİLER EŞLİĞİNDE ALLAH DİYOR NAMAZA KOŞUYOR, BAZILARI NEDEN RAHATSIZ OLUYOR?
Yaş Almak mı, Derinleşmek mi?
İNSANLIĞA DÜŞMAN ŞETAN VE ONUN ASKERLERİ
Konyaspo’dan Görkemli Galibiyet
ANNECİĞİM
Plaka basım atölyesinde yeni dönem
HEPİMİZ ÇARKIN İÇİNDEYİZ
Sosyal Medya: Abartı, Algı ve Sessiz Soygun
GEÇMİŞTEN GÜNÜMÜZE KÜLTÜR VE EDEBİYAT MERKEZLERİ ve TÜRKİYE YAZARLAR BİRLİĞİ KONYA ŞUBESİ ÖRNEĞİ
BATILILARIN KİRLETİLMİŞ MENDİLLERİ: TERÖR ÖRGÜTLERİ
KAYGI
Ayaz Ata ve Nardugan
EĞİTİMDE BİR MİLAT BAŞLAMALI MI?
Değişimin en hızlı yaşandığı günümüzde eğitimde de sürekli değişim yaşanması kaçınılmazdır.
Değişen ve gelişen çağa ayak uydurması için eğitimde de gerekli önlemlerin alınması ve stratejik hedeflerin belirlenmesi aynı zamanda bu hedeflerin güncellenmesi gerekmektedir.
Önceleri değişim de gelişim de yavaştı.
Şimdi on yıl öncesinin hedefleriyle hareket etmeye çalışana gülerler.
Eğitimde strateji değişmeli de müfredat aynı mı kalmalı?
Müfredatın da değişmesi, çağa uygun hale gelmesi ve sürekli kendini yenileyecek formatta olması gerekmez mi?
Onlarca yıldır sürekli yama yapılan bir müfredatla karşı karşıyayız.
Her gelen eline bir mala alıp eğitim duvarına harç çarpıyor. Çarptığı harç ne önceki sıvaya uygun oluyor ne de duvarda yeni bir şekil oluşturuyor.
Müfredatı kökünden değiştirmek lazım diyenlerin söyledikleri havada kaldığı gibi, kimisi de müfredata dokunmamayı matah bir şeymiş gibi övünerek dile getiriyor.
Eğitimde değişim neden mümkün olmuyor?
Müfredat kökten değişecek diyenler neden hiçbir şeye dokunamadan gittiler?
Değişim için beklenen ne?
Ya da şöyle soralım, eğitimde ipler kimin elinde?
Eğitimin gelişmesine engel olan ahtapotun kollarını kesmeye neden kimse cesaret edemiyor?
Yoksa eğitimde her şey yolunda da biz mi abartıyoruz?
Dikkat ederseniz öteden beri eğitimdeki müfredatla sadece muhafazakâr kesimin sorunu var.
Gidişattan muhafazakâr kesim memnun değil. Eğitime en ağır eleştirileri bu kesim dile getiriyor.
Seküler kesimin eğitim müfredatıyla ilgili bir sorunu yok.
Onlar birkaç dini içerikli uygulama varsa onunla ilgili kıyameti koparıyor sonra kabuklarına çekiliyorlar. Çünkü yeni nesil tam da onların istediği şekilde yetişiyor. Neden karşı olsunlar ki?
Peki, muhafazakârlar yıllardır eleştirdiler de ne oldu?
Neden bir arpa boyu yol kat edemediler?
Üstelik devleti yönetenler de muhafazakâr olduğu halde…
Gençliğin yumurta fiyatı kadar önemi yok mu bu ülkede?
Fiyatların nereye gittiği konusunda ilkokul birinci sınıftaki çocuk bile fikir beyan edecek duruma gelmişken, eğitimin nereye gittiği, nereye gideceği konusunda neden arşa yükselen seslere kimse kulak vermiyor?
Okulların önüne sivil polis koyarak mı uyuşturucu ile mücadele edilecek?
Telefonlara ebeveyn kontrol programları indirerek mi çocukları koruyacağız kötü şeylerden?
Çocukları eğitmeyi işi başından aşkın olan ailelere mi bırakacağız sadece?
Kendini, geçmişini, kültürünü, örf ve adetlerini, değerlerini bilen ve geçmişin hamuruyla geleceğini tasavvur eden nesilleri yetiştirmek için bugüne dek yapılanlar bir işe yaramadıysa, aynı formül ile farklı bir sonuca gitme garabetinden ne zaman kurtulacağız?
Kültürel Hegemonya Çatırdarken
Siyasette Seviye İçin Muhalefete Kulak Verelim
Yusuf Tekin istifa mı etsin?
İrtifa kaybeden muhalefet
Belediye Kreşi mi, Epstein Adası mı?
Sanat linç içindir
Belediyecilik CHP’nin işi
İş yapmayana oy vermek
Müfredat, Rotasyon ve Kalite
Seküler kesimin çatallı dili