İran Çetin Ceviz Çıktı
Özbekistan’da Gelişen Nevâyî Vilayeti ve Nevâyî Üniversitesi
Birlik İsterken Fitneyi Ateşleyenler
KİRLİ OYUNA DİKKAT!
Siyasetle İmtihan: Milletvekilinden Çok, Vaiz-6-
ZENGİN FAKİR KAYNAŞMASINI YARDIMLAŞARAK SAĞLAYALIM
Çip kavgası İran savaşını öne mi çekti?
SAYGIYI KAYBEDEN TOPLUMUN GELECEĞİ OLUR MU?
SEÇİMİM BENİM
BU FUTBOL DEĞİL, ADALET TARTIŞMASI
Müzebzeb
FATMA NUR ÖĞRETMENİM ÖZÜR DİLERİM. SUÇ BENİM.
HAYATIMIZIN HER ANI RAMAZAN OLSUN RAMAZAN SADECE ORUÇ DEĞİL BİR AHLÂK İNKILABIDIR RAMAZAN SADECE İBADET DEĞİL BİR MEDENİYET İNŞASIDIR
Evcil Hayvanlar Çocuk Gelişimini Nasıl Etkiler
SENİN DÜNÜR
İRAN’DAN SONRA SIRA KİMDE?
Seküler Ahmaklığın NEET İhaneti
Yaş Almak mı, Derinleşmek mi?
Konyaspo’dan Görkemli Galibiyet
ANNECİĞİM
Plaka basım atölyesinde yeni dönem
HEPİMİZ ÇARKIN İÇİNDEYİZ
Sosyal Medya: Abartı, Algı ve Sessiz Soygun
GEÇMİŞTEN GÜNÜMÜZE KÜLTÜR VE EDEBİYAT MERKEZLERİ ve TÜRKİYE YAZARLAR BİRLİĞİ KONYA ŞUBESİ ÖRNEĞİ
BATILILARIN KİRLETİLMİŞ MENDİLLERİ: TERÖR ÖRGÜTLERİ
KAYGI
Ayaz Ata ve Nardugan
EĞİTİMDE BİR MİLAT BAŞLAMALI MI?
Artık "dur” demenin zamanı gelmedi mi?
Bu gençlik ne yapıyor, gerçekten farkında mıyız?
Bir yanda ahlaklı, üretken, becerikli gençler…
Diğer yanda başıboşluğun özgürlük sanıldığı, saygısızlığın "hak aramak” zannedildiği bir başka tablo…
Peki sorun kimde?
Bu çocuklar mı kötü, yoksa biz mi onları yanlış yetiştiriyoruz?
Rabbim insanı tertemiz yaratıyor. Duru bir su gibi…
Fakat o suyu bulandıran da, balçığa çeviren de bizler oluyoruz.
Üstelik yaptığımız hatalara alkış tutarak.
Yanlışa "aferin” dedikçe, çocuk kendini cesur sanıyor.
Sınırı olmayan özgürlüğü hak zannediyor.
Uyarıyı baskı, disiplini düşmanlık olarak görüyor.
Bugün öğretmenine kafa tutan, arkadaşını zorbalayan, eline kesici alet alacak kadar öfkesini kontrol edemeyen gençler görüyorsak;
Bu tabloyu sadece çocuklara yükleyebilir miyiz?
Her fırsatta "psikolojileri bozulur” diyerek sorumluluktan kaçan bizler değil miyiz?
Evet, zaman değişti.
Ama değerler değişmek zorunda mı?
Eskiden de zorluk vardı.
Okula yürüyerek gidilirdi. Çantayı anne baba değil, çocuk taşırdı.
Kar, çamur, yokuş… Hepsi hayatın parçasıydı.
Ama o zorlukların içinde sabır vardı, saygı vardı, emek vardı.
Öğretmenini okul dışında gören öğrenci, ceketini iliklerdi.
Bugün ise okul bahçesinden çıkar çıkmaz sigarasını yakıp nöbetçi öğretmenin gözünün içine alayla bakabiliyor.
Bu değişim sadece teknolojinin eseri mi?
Yoksa otoritenin, saygının ve sorumluluğun sistemli biçimde aşınmasının sonucu mu?
Şiddetin hiçbir türü kabul edilemez.
Ne fiziksel, ne sözlü, ne dijital…
Bir çocuğun başka bir çocuğu dövüp bunu video çekerek "marifet” gibi paylaşması, yalnızca bireysel bir problem değildir.
Bu, toplumsal bir alarmdır.
Öğretmenin, polisin itibarı yerle bir edilirse;
Gençler karşısındaki otoriteyi değil, sadece gücü görmeye başlar.
Oysa otorite korku değil; düzen ve güven demektir.
Elbette çözüm sadece ceza değildir.
Ama cezasızlık da çözüm değildir.
Disiplin suçları ciddiye alınmalı.
Aile, okul ve toplum aynı dili konuşmalı.
Ve en önemlisi, çocuklarımıza doğru iletişimi öğretmeliyiz.
Etki–tepki sarmalına kapılmadan konuşabilmeyi…
Öfkeyi yönetmeyi…
Sınırın sevgisizlik değil, güvenlik olduğunu anlatabilmeyi…
Saygıyı öğrenmezsek, sevgiyi zaten koruyamayız.
Ve eğer insan insana iyi gelmezse;
Yarın daha kaç öğretmeni, kaç öğrenciyi, kaç polisi, kaç genci kaybedeceğimizi kim bilebilir?
Sorun gençlik değil.
Sorun, gençliğe bıraktığımız miras.
Dur demek için daha neyi bekliyoruz...
****
KALK FATMA NUR OĞLUN AĞLIYOR
Okurken insanın bedeni titriyor
Her bir uzuv ayrı ağlıyor.
Kimi yürek yakıyor
Kimi içi söküp alıyor.
Yüreklerdeki ateş kül oluyor
Rüzgâra karıştıkça kora dönüyor.
Bulut yanıyor
Güneş ağlıyor.
Ay yıldızsız kalmış
Yetim, öksüz bakıyor
Kalk Fatma Nur…
İstanbul yanıyor.
Alevler Konya'yı sarıyor.
Kalk Fatma Nur…
Oğlun ağlıyor.
Gurbet MİRAN