Seküler Ahmaklığın NEET İhaneti
Yaş Almak mı, Derinleşmek mi?
ÇOCUKLAR İLAHİLER EŞLİĞİNDE ALLAH DİYOR NAMAZA KOŞUYOR, BAZILARI NEDEN RAHATSIZ OLUYOR?
İFTAR VAKTİ
Emir Timur ve Mirası
Ramazan Günlerinde Kitap, Şehir ve Hatıralar
İSRAİL’İN NİL’DEN FIRAT’A HAYALİ
POSTMODERN 28 ŞUBAT DARBESİNİ UNUTMAYACAĞIZ VE UNUTTURMAYACAĞIZ!
İNSANLIĞA DÜŞMAN ŞETAN VE ONUN ASKERLERİ
Dolarizasyonun Enflasyon Üzerindeki Etkisi Zayıflıyor
BESLENME ÇANTASI
50 YILLIK YAZARLIK HAYATIM VE ŞİİR ÇALIŞMALARIM
Hz. Yusuf Kıssası ve Epstein Cemaati
Konyaspo’dan Görkemli Galibiyet
“Benim Kim Olduğumu Biliyor Musun?”
Dünya devini farklı yenen lideri devirdik
Konya Büyükşehir Belediyesi uzaya taşınıyor.
Siyasette Seviye İçin Muhalefete Kulak Verelim
ANNECİĞİM
Plaka basım atölyesinde yeni dönem
HEPİMİZ ÇARKIN İÇİNDEYİZ
Sosyal Medya: Abartı, Algı ve Sessiz Soygun
GEÇMİŞTEN GÜNÜMÜZE KÜLTÜR VE EDEBİYAT MERKEZLERİ ve TÜRKİYE YAZARLAR BİRLİĞİ KONYA ŞUBESİ ÖRNEĞİ
BATILILARIN KİRLETİLMİŞ MENDİLLERİ: TERÖR ÖRGÜTLERİ
KAYGI
Ayaz Ata ve Nardugan
EĞİTİMDE BİR MİLAT BAŞLAMALI MI?
11. YARGI PAKETİNE LGBT’DE EKLENMELİ
Allah adaletinin gereği her millete yer altında belli hazineler verdiği gibi; yer üstündeki "özel yetenekli” diye isimlendirdiğimiz insanlardan oluşan hazineler verir.
Hz. Âdem'i "insan” yapan ona esmanın anlamının öğretilmesidir.
Dolayısıyla "aday insan” beşeri "insan” yapan temel faktör; öncelikle taze, güncel ve doğru bilgiye sahip olmasıdır ve bunu sürekli yenilemesi ve güncelleyebilmesidir.
Ontoloji (varlık) epistemoloji (bilgi) temeli üzerine oturur.
Arıya kraliçe, karıncaya yasup veren Allah milletlere de "üstün yetenekli” insanlar vermiştir.
Mesele; o "üstün yetenekli” çocukların tespiti ve özel kurumlarda, özel şartlarda, özel ihtimamla ve özel insanlarca eğitilmesi, yetiştirilmesidir.
Osmanlı Devleti güçlü olduğu dönemde Şeyh Edebali'nin vasiyetine uyarak sistemi 2 sınıf deli üzerinde yükseltti.
1. Sınıf deliler: Zekâsı 120 üzeri olan erkekleri Enderun'da, kadınları Harem'de eğiterek devleti (siyasiye-kalemiye-seyfiye-askeriye) onlarla idare etti.
2. Sınıf deliler: Zekâsı 60 altı olanları "deliler taburu” nda eğiterek onların fiziki gücünden ve korkusuzluğundan istifade etti. Meşhur "Osmanlı Tokatı” sahibi insanlar bu delilerdi. Giydikleri kıyafetler ve farklı silahları ile düşman ordularının en çok korktuğu gruptu "deliler taburu”.
Edebali Osman Gazi'ye; "Yiğidin iyisine deli, atın iyisine doru derler” demiş ve sistemi deliler üzerine kurmasını vasiyet etmişti.
Mantıkta da aynı kural geçerlidir:
Her insan aklı/zekâsı miktarı kadar delidir.
(Küllün-nası mecnunun Ala-kaderi ukulihim)
Milli Eğitim Bakanlığı ve vatan-millet-bayrak hassasiyeti olan özel eğitim kurumları bu yer üstü hazinelerinin tespiti ve değerlendirmesi için ortak bir çalışma ekibi oluşturmalıdır.
2025 yılı malum "Aile Yılı” idi.
Ve ben Türkiye Aile Vakfı (TAV) kurulsun önerimi ısrarla dile getirmiştim.
Kurulmadı.
Ben görevimi yaptım.
Şimdi buradan bir önerimi daha kayda geçirmek istiyorum.
Türkiye Özel Çocuklar Vakfı (TÖÇVA) hemen kurulsun.
Kamu-Yerel Yönetim-STK birlikte yönetimi oluştursun.
Ve şu yerüstü hazinelerimize sahip çıkalım.
Dolayısıyla; yazının yani konuyu anlatan resmin genelini anlatan şöyle kesin bir gerçek vardır:
"Yerüstü hazinelerine sahip çıkamayanlar, yer altı hazinelerine de sahip çıkamazlar.
Hz. Yusuf Kıssası ve Epstein Cemaati
Altın Yumurtlayan Tavuğu Kesmek
Deprem Fırsat mı, Tehdit mi?
Yürüyün, Durmayın! Durursanız Sırat’tan Düşersiniz.
Şehvet-i Kelam ve Kalem İçin Susturucu: Kabak
“Kalite” Anlaşılmak İçin “Zaman ve Sabra” İhtiyaç Duyar
Yol Arkadaşlığında “Hızır Ölçüsü”
“Canlı Yayında Konuşur Gibi” Konuşabilmek
Meşruiyetin Olmazsa Olmaz 3’lüsü
Dinle Neyden/Gönülden