Tekno-faşizim ekonomik bağımsızlığı tehdit ediyor
ALLAH VAR, ATEİZM YOK!
YILDIRIM HAN BRE DOĞAN YETİŞTİK SABREDİN
İki Yüzlü Muhafazakârlar ve Bir Adam Yaratmak
AFYONKARAHİSAR KİTAP GÜNLERİ
İnsanlığın Yükü: Hafızanın, Emanetin ve İadenin Sergisi
BİR GÜNE SIĞAR MI?
SU VE GELECEK
Çiğne/Hazmet/Düşün/Kendini Yeniden Tasarla!
Konyaspor’da artık bütün yollar finale çıkıyor…
Özbekistan’da “9 Mayıs Xotira va qadrlash kuni’’ Anma ve Saygı Günü, Hatıra ve Kıymet Verme Günü
Türkiye-Suriye Kalkınma Hattı
Yolun Sonu Kupa Olsun
SAHİBİNİ ARAYAN MADALYA
5G NE KADAR GÜVENLİ?
AKŞAM OLMAKTA
Berkan Kutlu, Konya mutlu
Ateşkes mi, Sadece Bir Ara Mola mı? İran–ABD Geriliminin Gerçek Anlamı
ÇOCUK VE HAYAT - Çocuklar neden içine kapanır?
Sarı Lacivert Kemer
Konya’ya Bahar Geldi
İnsana İyi Gelen Melodiler
5816 KALDIRILMALI MI?
İRAN’DAN SONRA SIRA KİMDE?
Allah adaletinin gereği her millete yer altında belli hazineler verdiği gibi; yer üstündeki "özel yetenekli” diye isimlendirdiğimiz insanlardan oluşan hazineler verir.
Hz. Âdem'i "insan” yapan ona esmanın anlamının öğretilmesidir.
Dolayısıyla "aday insan” beşeri "insan” yapan temel faktör; öncelikle taze, güncel ve doğru bilgiye sahip olmasıdır ve bunu sürekli yenilemesi ve güncelleyebilmesidir.
Ontoloji (varlık) epistemoloji (bilgi) temeli üzerine oturur.
Arıya kraliçe, karıncaya yasup veren Allah milletlere de "üstün yetenekli” insanlar vermiştir.
Mesele; o "üstün yetenekli” çocukların tespiti ve özel kurumlarda, özel şartlarda, özel ihtimamla ve özel insanlarca eğitilmesi, yetiştirilmesidir.
Osmanlı Devleti güçlü olduğu dönemde Şeyh Edebali'nin vasiyetine uyarak sistemi 2 sınıf deli üzerinde yükseltti.
1. Sınıf deliler: Zekâsı 120 üzeri olan erkekleri Enderun'da, kadınları Harem'de eğiterek devleti (siyasiye-kalemiye-seyfiye-askeriye) onlarla idare etti.
2. Sınıf deliler: Zekâsı 60 altı olanları "deliler taburu” nda eğiterek onların fiziki gücünden ve korkusuzluğundan istifade etti. Meşhur "Osmanlı Tokatı” sahibi insanlar bu delilerdi. Giydikleri kıyafetler ve farklı silahları ile düşman ordularının en çok korktuğu gruptu "deliler taburu”.
Edebali Osman Gazi'ye; "Yiğidin iyisine deli, atın iyisine doru derler” demiş ve sistemi deliler üzerine kurmasını vasiyet etmişti.
Mantıkta da aynı kural geçerlidir:
Her insan aklı/zekâsı miktarı kadar delidir.
(Küllün-nası mecnunun Ala-kaderi ukulihim)
Milli Eğitim Bakanlığı ve vatan-millet-bayrak hassasiyeti olan özel eğitim kurumları bu yer üstü hazinelerinin tespiti ve değerlendirmesi için ortak bir çalışma ekibi oluşturmalıdır.
2025 yılı malum "Aile Yılı” idi.
Ve ben Türkiye Aile Vakfı (TAV) kurulsun önerimi ısrarla dile getirmiştim.
Kurulmadı.
Ben görevimi yaptım.
Şimdi buradan bir önerimi daha kayda geçirmek istiyorum.
Türkiye Özel Çocuklar Vakfı (TÖÇVA) hemen kurulsun.
Kamu-Yerel Yönetim-STK birlikte yönetimi oluştursun.
Ve şu yerüstü hazinelerimize sahip çıkalım.
Dolayısıyla; yazının yani konuyu anlatan resmin genelini anlatan şöyle kesin bir gerçek vardır:
"Yerüstü hazinelerine sahip çıkamayanlar, yer altı hazinelerine de sahip çıkamazlar.
Çiğne/Hazmet/Düşün/Kendini Yeniden Tasarla!
Vasatlıktan Çıkış Nasıl Olur?
İslam’ı Zirveye Taşıyan Âlimler (7.Yüzyıldan 13.Yüzyıla)
Mikro Asrı Saadet’ten Makro Asrı Saadet’e (7.Yüzyıldan 13.Yüzyıla)
Değişim/Eğitim Sabır İster (Kaplumbağa Terbiyecisi Metaforu)
Kabil ve Karga
Hayırdan Şer, Şerden Hayır Çıkabilir! (Dijitalleşme Üzerine)
Cevher-Araz/Sünni-Şii
Kalem, insanın dünyada bıraktığı en uzun ve kalıcı ayak izidir
Müzebzeb